为进一步提高我院青年教师的教学能力和教学水平,结合长江大学第九届青年教师教学竞赛工作安排,经学院党政联席会研究,决定于2022年4月9日举办园艺园林学院青年教师教学竞赛,具体方案如下:
一、比赛宗旨
加强青年教师教学基本功训练,激发广大青年教师掌握现代教学方法的热情,促进青年教师职业发展,努力造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的专业化教师队伍。
二、学院教学竞赛评委会组成
评委会组长:周明芹 副组长:肖波
评委会成员:魏中一、张长青、李助南、朱进、刘志雄
秘书:吴宗军
三、参赛对象
根据学校竞赛要求并结合我院实际情况,参赛对象为1983年1月1日(含)后出生,进校工作满一年,系统地为本科生讲授过1门及以上课程的专任教师(已获得往届青年教师讲课比赛一等奖的教师不再参赛),现共有12名青年教师参赛,具体名单如下:
胡蝶、张洋、张德健、郭晓华、陈慧、朱永兴、杨玉洁、肖文静、刘春艳、叶家宝、王启剑、罗纯
四、比赛安排
1、比赛内容
参赛教师需根据自己的专业和课程安排,准备2个30分钟的课堂教学内容,由评委从2个教学内容中抽查1个参加竞赛。评委主要从教学内容、教学组织、语言与教态、教学效果四个方面进行考评。参赛教师比赛前需准备的教学材料和辅助工具,教学材料包括教案、PPT、讲义、课本等,辅助工具如教学模型、挂图、激光笔等。
2、比赛时间与地点
时间:2022年4月9日上午8:30
地点:西校区农科楼3002
五、奖励
按长江大学园艺园林学院第八届青年教师教学竞赛课堂教学评分表的评分标准(见附件1),对参赛老师进行评议。
本次比赛,设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名,学院为获奖教师颁发荣誉证书和奖品,并择优推荐参加学校青年教师讲课比赛。
青年教师教学竞赛是展示青年教师教学水平的重要手段和方式,也是提高我院青年教师教学能力的重要途径。希望所有参加讲课比赛的青年老师认真准备,积极参与,力争取得优异成绩。
园艺园林学院
2022年4月8日
附件1-1:
长江大学第九届青年教师教学竞赛
总体(3个学时)教学设计(3个节段)评分表
(满分20分)
参赛选手编号:
项目 |
评测要求 |
分值 |
得分 |
教学设计20分 |
紧密围绕立德树人根本任务,课程思政点融入贴切合理 |
4 |
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参赛课程不少于24个理论学时。参赛课程在5章以内的,教学设计内容必须全覆盖;5(含5个)章以上的,教学设计内容必须属于不同的章 |
1 |
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符合大纲,目标明确,学情分析准确,内容充实,准确把握重、难点,反映学科前沿 |
6 |
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教学理念先进,教学过程组织合理,提问互动、方法手段运用恰当有效 |
4 |
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案例引入生动贴切,板书设计好,课后作业、参考阅读文集设计合理 |
3 |
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文字表达准确、简洁,阐述清晰 |
2 |
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评委 签名 |
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合计 |
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附件1-2
长江大学第九届青年教师教学竞赛
课堂教学评分表
(满分75分)
参赛选手编号:
项目 |
评测要求 |
分值 |
得分 |
课堂教学75分 |
教学内容30分 |
贯彻立德树人具体要求,突出课程德育 |
4 |
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理论联系实际,符合学生的特点 |
5 |
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注重科学性,内容充实,信息量大,渗透专业思想,为教学目标服务 |
8 |
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注重学术性,反映或联系学科发展新思想、新概念、新成果 |
5 |
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重点突出,条理清楚,内容承前启后,循序渐进 |
8 |
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教学组织30分 |
教学过程安排合理,教学方法运用灵活、恰当,教学设计方案体现完整 |
8 |
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课程思政点融入贴切合理,启发性强,能有效调动学生思维和学习积极性 |
12 |
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教学时间安排合理,课堂应变能力强 |
2 |
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熟练、恰当地运用多媒体、教具等教学手段,PPT设计规范、制作精美 |
5 |
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板书设计合理、工整、美观、规范,逻辑清晰、启发性强 |
3 |
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语言与教态 7分 |
普通话讲课,语言清晰、准确、生动 |
3 |
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肢体语言运用合理、恰当 |
2 |
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仪表自然得体,精神饱满,亲和力强 |
2 |
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教学效果 8分 |
教学理念先进、教学特色鲜明、风格突出 |
4 |
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感染力强、教学效果好 |
4 |
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评委签名 |
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合计 |
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附件1-3
长江大学第九届青年教师教学竞赛
现场答辩评分表
(满分5分)
参赛选手编号:
项目 |
评测要求 |
分值 |
得分 |
反思 答辩 5分 |
从教学理念、教学方法、教学过程三方面着手,做到实事求是、思路清晰、观点明确,有感而发 |
3 |
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专家针对课堂教学实际,提出教学内容和教学法方面的问题,参赛选手进行答辩,要求选手答辩过程中思路清晰、观点明确 |
2 |
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评委 签名 |
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合计 |
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